似乎所有的乐器，老师教的时候都会说，放松，完全不要使劲。实际上这显然是一种感性的不严谨说法，在物理学上不可能成立。完全不使劲，手臂在重力的作用下就会自然下垂，这种姿势不可能演奏任何乐器。演奏乐器的时候手臂一定会使劲，问题在于学生不知道该怎么使劲，什么地方该使劲，什么地方该放松。

现在的乐器教学，还是处在依靠“意会”的阶段，老师讲的那些其实大部分学生无法领会，老师自己也知道，但还是得不停地讲，不停地举例子、打比方，指望学生自己练着练着，有一天突然顿悟、突然开窍。看了一个教小提琴的视频，主讲人是国内很有名的小提琴老师，课程里演了半天转篮球如何保持平衡，玩杂耍如何保持平衡，又在纸上画画，画身体如何像一颗树，小提琴又如何像树上的枝杈。还是不够科学啊。

我有一个异想天开的想法：

用仪器检测大师拉琴的时候用了哪些肌肉，哪些肌肉紧张，哪些肌肉放松。一个乐器可能有多个流派，各个大师拉琴的技法不一样，很好，那就各个大师分别检测。

学生学琴的时候，先让他自己把手放到乐器上，测测他这个自发的姿势用了哪些肌肉。看他跟哪个大师接近，就让他学习哪个流派。这样最接近他自然的姿势，学起来应该最轻松。

如果跟哪个大师都不接近，要么放弃，要么继续，但要明白可能得付出比别人更多的努力。这种情况下至少也知道了应该用哪块肌肉、不该用哪块肌肉，比盲目摸索还是好一些吧。

我这想法，以从前的技术是不可想象的，但以现在的技术应该可以实现了。从此乐器教学真正迈入科学阶段，将节约大量无辜学琴孩子的时间。缺点可能就是有点冷冰冰的，太机械，剥夺了老师们从大批顽童中挖掘天才仿佛买彩票般的乐趣。当然，还有可能真有人是感性的学习者，在目前这种打比方举例子教学法下反而学习得更好，不喜欢太理性的教学。

你们怎么看？说了是异想天开，所以请轻喷～不过我这想法还是有点现实的可能性的，测量各位大师拉琴时的肌肉使用情况，即使不用来教学，也是人类文化的重要记录呀～申请科研立项，也是有可能通过的吧……

（图片来源）

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